Avrupa’daki beş okul, matematik, bilgisayar bilimi ve İngilizce derslerinde, öğrencilerin öğrenme-değerlendirme sürecinde çevrimiçi araçlar sunarak, etkileşimi artırmak, sınav / test tarihi ile değerlendirme tarihi arasındaki süreyi azaltmak için iş birliği yapmayı amaçlamaktadır. Projenin faaliyetleri öğretmenlerin öğretim-değerlendirme sürecinde yenilikçi yöntemler ve pedagoji uygulamaları ve dijital teknolojilerin yanı sıra eğitimde açık pedagoji kullanımını teşvik etmelerini sağlayacaktır. Çok taraflı iş birliğinin sonucu, projenin uzun vadeli etkilerini arttırmak için okullarla, bölge ve Avrupa düzeyindeki diğer öğretmenlerle paylaşılacaktır. Projenin amaçları öğrencileri ve öğretmenleri içeren Erasmus projesine katılmak, yeni şeyler öğrenmek, çevrimiçi materyal ve dersler oluşturarak becerilerini paylaşmak, her ortağın uygulamasını zenginleştirmeye katkıda bulunmak, İngilizce bilme ihtiyacını anlamak ve dil engelini aşmak için ulusal dillerin yanı sıra matematik, bilgisayar bilimi ve İngilizce derslerindeki öğrenmeyi artırmak ve iş hayatı için motivasyon sağlamaktır.
The participants discussed national education systems and new teaching-learning-evaluation methods via applications installed in electronic devices. The third meeting of the project was held in Romania between 06-12th of October, 2019. Five European schools want to collaborate to have an interactive meeting and reduce the time between exam / test and assessment date by providing online tools in the learning-assessment process for students considering Mathematics, Computer Science and English disciplines. The activities of the project will enable teachers to promote innovative methods, pedagogy practices and digital technologies in the teaching-assessment process as well as the use of open pedagogy in education. The result of multilateral co-operation will be shared with schools, regions and other European-level teachers to increase the long-term impact of the project. The aims of the project are to participate in the Erasmus project by involving students and teachers, learn new things, share skills by creating online materials and lessons, contribute to enriching the practice of each partner, understand the need to know English, and improve students’ learning in mathematics, computer science and English disciplines, as well as national languages, motivation for business.